Orientaciones para la coeducación

 

Orientaciones para continuar la puesta en práctica de la coeducación.

A partir de una breve historia de la coeducación, la autora hace una propuesta de análisis de la situación actual en nuestro país, a partir del cual podamos elaborar un Plan de acción que dinamice la puesta en práctica de la filosofía coeducadora.

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María José Urruzola Zabalza es licenciada en Filosofía, formadora del profesorado y experta en Coeducación y Educación Afectivo-Sexual.

La química en la cocina: Día de la Ciencia del I.E.S. Nervión

Aprovechamos el Día de la Ciencia en el I.E.S. Nervión para acercar el mundo científico anuestro alumnado y a los que nos visitan.

Buscamos crear interés por la Ciencia para saber por qué pasan las cosas, para comprender la realidad que nos envuelve, montando experimentos sencillos pero interesantes y divertidos.

 

He usado la propuesta de trabajo de Nuria Solsona, "La química en la Cocina" porque como ella bien dice remarca dos ideas que yo comparto:

La primera señala que el conocimiento doméstico se articula entorno a una serie de fenómenos, que tienen una explicación en la física y la química, presentes en la ciencia escolar.

Y con este trabajo se intenta poner en duda la construcción del dualismo masculino-femenino, como un elemento central de la personalidad y la identidad humana.

.El alumnado de Proyecto Integrado de 1º Bachillerato de Fy Q deleitó a los visitantes  dejando probar los alimentos hechos de mezclas homogéneas y heterogéneas y reacciones químicas, desde  un bizcocho de chocolate, gazpacho o una rica mousse de fresa. Repetiremos este experimento sensiblizando de estos dos aspectos que queríamos poner de manifiesto porque muchos de los visitantes sólo pensaron que aquello era una DEGUSTACIÓN.

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Mujeres de Andalucía-1

Como sugerencia para trabajar a partir de estos materiales, se proponen las siguientes actividades que se seleccionarán o adaptarán según el nivel educativo.

Realizar una tarea de indagación, a partir de los materiales impresos y audiovisuales pertinentes disponibles, para comprobar la presencia o ausencia de las mujeres.

Reflexionar sobre las ausencias de las mujeres en la historia explicando la hegemonía masculina en la construcción del conocimiento.

Explicar las actividades y los trabajos tradicionalmente femeninos como soportes imprescindibles e invisibles de la actividad pública y política, históricamente masculina.

Informar de los avances que se han producido en las últimas décadas para promover la plena incorporación de las mujeres a todos los ámbitos.

Reflexionar sobre las discriminaciones e injustas que todavía soportan muchas mujeres (malos tratos, limitaciones de la libertad, etc.)

Presentar a las mujeres andaluzas de la selección como modelos diversos de ser mujeres.

Invitar a rescatar a otras mujeres del entorno más próximo, con el fin de completar la historia colectiva de Andalucía.

Mujeres de Almería: Carmen Burgos Seguí, María Dolores Pérez Enciso, Celia Viñas, Josefina López López-Gay.

Mujeres de Cádiz: María Gertrudis Hore Ley, María del Rosario Cepeda y Mayo, Francisca J. Ruiz de Larrea y Aherán, Mª Josefa Fernández de Rábago, Victoria Martín Barhié, Cecila Böhl de Faber, Josefa Zapata Cárdenas y Margarita Pérez de Celisy Torhbanh, Mercedes Formica.

Mujeres de Córdoba: Wallada bint al-Mustakft, Leonor López de Córdoba, Beatriz Enríquez de Arana, Concha Lagos, Manuela Díaz Cabezas, Josefina Molina, Juana Castro.

Mujeres de Granada: Hafsa bint al-Hayy al-Rakuniyya, Aixa, Catalina de Mendoza, Mariana Pineda Muñoz, Eugenia de Montijo, Berta Wilhelmi, Joaquina Eguaras Ibáñez, Matilde Cantos Fernández.

Mujeres de Huelva: Sor María de la Santísima Trinidad, Amalia Carvi Bernal, Casilda Antón del Olmet, Dolores Parrales 'La Parrala', Elena M. Whishanw, Zenobia Camprubí Aymar.

Mujeres de Jaén: Helvia, María de Carvajal y Saavedra, Rosa Butler y Mendieta, Josefa Moreno y Nartos, Patrocinio de Biedma y la Moneda, Mª del Pilar Contreras y Alba de Rodríguez, Josefa Segovia Morón, Carmen LInares.

Mujeres de Málaga: Cistobalina Fernández de Alarcón, María Rosa Gálvez de Cabrera, Amalia Heredia Livermore, Suceso Luengo de la Figuera, Isabel Oyarzábal Smith, Victortia Kent Siano, María Zambrano Alarcón, Amparo Rviz de Lvna.

Mujeres de Sevilla: Dominicia Paulina, Brunekhilda, Princesa Zaida, Ana Caro, Luisa Roldán, Ángeles López de Ayala Molero, Blanca de los Ríos Nostench, María Laffitte.

Pincha aquí

El día 8 de Marzo celebramos el día de la Mujer Trabajadora. Y aunque se pase esta fecha muchas veces sin darle demasiada importancia, supone un gran avance para las mujeres.

Pero ¿qué sabes de la celebración de este día? ¿Qué sabes de la importancia de la incorporación de las mujeres al trabajo? ¿Quieres descubrirlo?

Acompáñame entonces, con esta CAZA DEL TESORO  realizada por el CEIP  San Walabonso de Huelva. Pincha aquí.

Película En tierra de hombres (Nort country)

Reparto Richard Jenkins, Woody Harrelson, Michelle Monaghan, Sissy Space, Charlize Theron, Frances McDormand, Sean Bean, Jeremy Renner
Director Niki Caro
Productor Nick Wechsler
Estreno viernes 31 marzo 2006
Género Drama
Distribuidora Columbia Tri-Star Films España
Sinopsis Cuando fracasa su matrimonio, Josey Aimes vuelve a su pueblo natal en el norte de Minnesota en busca de un buen trabajo. Madre soltera con dos niños a su cargo, busca trabajo en la fuente principal de empleo de la región-las minas de hierro. Las minas proporcionan el sustento que ha sostenido a la comunidad durante generaciones. El trabajo es duro pero se paga bien y las amistades que se forman allí se extienden a la vida cotidiana, uniendo familias y vecinos en un hilo común. Es una industria dominada por los hombres desde siempre, en un lugar poco acostumbrado a los cambios. Animada por su vieja amiga Glory, una de las pocas mujeres mineras en el pueblo, Josey se une a aquellos trabajadores que perforan la roca para sacar el mineral en la cantera. Está mentalizada para el peligroso y duro trabajo pero no para aguantar el acoso que ella y las otras mineras sufren por parte de sus compañeros, lo cual es una prueba mucho más dura.
Es una película con ingredientes fuertes: violación, malos tratos, acoso... sin embargo, tiene un trato elegante en la exposición de estos temas, intentando no herir al espectador.

Propuesta didáctica: En tierra de hombres (cine forum).

El Circulo. Jafar Panahi

FICHA TÉCNICA
Dirección: Jafar PanahiGuión: Zambozia PartoviProducción: Jafar PanahiDuración: 90 min. Países: Irán Año de producción: 2000Reparto: Fereshteh Sadr Orafai, Nargess Mamizadeh, Elham Sabokatkin, Monir Arab
Sinopsis: Una mujer acaba de dar a luz a una niña y ella y su hija ya están marcadas; tres mujeres acaban de salir de la prisión; una joven debe mentir y esconderse para poder viajar a su pueblo; tras fugarse de la cárcel para abortar, una mujer soltera sufre la violencia de sus hermanos; una madre tiene que abandonar a su hija... Sus caminos se van cruzando en un angustiante universo de supervivencia y viejas desigualdades que pone a prueba la fuerza de las mujeres. Actividades de la película

LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS A TRAVÉS DEL CINE

Con esta selección de films y fichas didácticas que las acompañan se pretende facilitar el uso pedagógico de una serie de películas de ficción que ayuden a reflexionar y debatir sobre las identidades y relaciones de género, así como la salud sexual y reproductiva. Está dirigido básicamente a docentes que trabajen con alumnos de 16 a 18 años para facilitarles una serie de herramientas que ayuden, a través del medio audiovisual, a estimular la reflexión sobre estas cuestiones entre su alumnado.
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Actividades de la película Persépolis

“Persépolis” película de animación basada en los cómic autobiográficos de la dibujante iraní Marjane Satrapi (1969) estrenada en Francia en el 2007, coodirigida por la propia autora y Vicent Paronnaud y ganadora de distintos premios, es una obra que presenta múltiples valores éticos (y también estéticos) para ser trabajados con el alumnado de secundaria. Se trata, por su temática, centrada en la evolución de una chica que se ve inmersa en los intensos acontecimientos derivados de la revolución iraní y la posterior guerra Irán-Irak, de una película muy adecuada para su trabajo en el campo de la coeducaciónEnlaza al documento : Actividades coeducativas sobre la película “Persépolis”.Programacion
Podéis ver un tráiler de la película :

Ni ogros ni princesas

La Consejería de Salud y Servicios Sanitarios, con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer y de la Consejería de Educación, acaba de editar el manual titulado Ni ogros ni princesas, Guía para la Educación Afectivo-Sexual en la ESO, como recurso para el desarrollo de proyectos de Educación para la Salud. La Guía propone 12 sesiones para cada uno de los cursos de la ESO.

Las autoras, casi todas profesoras de Educación Secundaria, siguiendo a Félix López, parten de un modelo de Educación Afectivo-Sexual que esté basado en la libertad personal (con la participación de la sociedad, familia y escuela) y que propugne valores como: la ética del consentimiento, la igualdad entre los sexos, la lealtad interpersonal, el placer compartido, la responsabilidad compartida, la educación de los afectos, la autonomía emocional, no centrado en la genitalidad y que respete y valore por igual las distintas orientaciones sexuales.

El título, Ni ogros ni princesas, hace referencia a la necesidad de lograr la autonomía personal, emocional y económica de las chicas y que los chicos desarrollen la ética del cuidado, la expresión emocional y la empatía para la convivencia.

La Guía puede descargarse de la red en el siguiente enlace del Instituto Asturiano de la Mujer:Ni ogros ni princesas Está dedicada a María José Urruzola, en recuerdo de su entusiasmo y sabiduría.